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深谷幽蘭香自遠(yuǎn)——記南陽市桐柏縣第一屆名班主任、大河鎮(zhèn)完全學(xué)校教師劉元庭

瀏覽:914 發(fā)表時(shí)間:2021-12-03 09:46

他扎根山村,,癡情教育,,是同事們眼中的“教育能手”,而學(xué)生們則親切的稱呼他為“劉爸爸”,。他就是南陽市桐柏縣首屆名班主任,、大河鎮(zhèn)完全學(xué)校教師劉元庭。20多年來,,劉元庭在哺育他成才的母校默默守望,,在奉獻(xiàn)中享受著教書育人的快樂和幸福!他多次榮獲“桐柏縣文明班主任”,、“桐柏縣優(yōu)秀班主任”等稱號(hào),,2021年9月,劉元庭被評(píng)為“桐柏縣首屆名班主任”榮譽(yù)稱號(hào),。

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他是學(xué)生的良師益友

劉元庭積極主動(dòng)參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),,認(rèn)真做虔誠的傾聽者、學(xué)習(xí)者,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,。他始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課,舉一反三,,融會(huì)貫通,,收集學(xué)生的意見,不斷反思,,不斷提高,。劉元庭經(jīng)常說,教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對(duì)其的尊重程度,,所以他的語文課始終深受學(xué)生歡迎,。

作為負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,要把一個(gè)班級(jí)帶好,,必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,,樹立自身良好的形象。凡是要求學(xué)生做到的,,他首先做到,;要求學(xué)生不做的,他堅(jiān)決不做,。他非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,,盡力做到既教書又育人,。他每天在早操、課間操時(shí)間與同學(xué)們一起出操喊口號(hào),。只要學(xué)生在校,,每日晚寢時(shí),必到學(xué)生宿舍察看,,預(yù)防突發(fā)問題的發(fā)生,。在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾桶內(nèi),。在學(xué)習(xí)上,,他要求學(xué)生寫字認(rèn)真、答題規(guī)范,。他的一言一行總能使學(xué)生感覺到師生平等,,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放任,,正是由于這種以身作則,、平易近人的教育理念,才讓他和同學(xué)們成為真正的朋友,。

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他被學(xué)生譽(yù)為“暖爸爸”

劉元庭參加工作20多年來,,當(dāng)了20年的班主任,,從周一到周五,,從不離開工作崗位,把學(xué)校當(dāng)作自己的家,。他說:“我在大河鎮(zhèn)這所學(xué)校里學(xué)習(xí),、畢業(yè)、長大,,見證了學(xué)校的輝煌,;現(xiàn)在我又回到母校工作,要配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)校辦的有聲有色,?!彼且粋€(gè)勤思考、肯鉆研,、勤動(dòng)手的人,,總想為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)一份力,是一個(gè)有創(chuàng)意,、有想法的人,,因此也被大家稱為學(xué)校里“大忙人”。

作為班主任,,劉元庭關(guān)愛每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。2020年,,一場大雪后,他發(fā)現(xiàn)班里鄭斌同學(xué)鞋子全部濕透且鞋底幾乎爛掉,,經(jīng)過詢問得知是孩子的媽媽前兩天才買的新鞋,,可惜質(zhì)量太差,鞋子壞掉了,??粗聿目啵瑐€(gè)子和他一樣高的鄭斌,,劉元庭把自己才買的一雙新皮鞋拿了出來,,給鄭斌穿上,讓鄭斌在寒冷的冬天,,心中騰起一股暖流,。有的學(xué)生缺少乘車費(fèi),劉元庭就把自己微薄的工資拿出來,,供學(xué)生們使用,。在筆者采訪劉元庭時(shí),學(xué)生們說:“劉老師像爸爸一樣關(guān)心愛護(hù)著我們,,他是我們的‘劉爸爸’,。”

在學(xué)習(xí)上,,劉元庭是愛生如子的“好爸爸”,。一天,學(xué)生杜曉痛苦地找到他,,說不想上學(xué)了,,劉元庭通過了解,得知杜曉經(jīng)常完不成作業(yè),,考試成績不理想,,又是單親家庭的孩子,爸爸在外地打工,,奶奶年邁管不了,、管不好,造成該生性格比較孤僻,。劉元庭便耐心地勸說杜曉,,分析了學(xué)習(xí)的方向,并幫助杜曉輔導(dǎo)學(xué)習(xí),,鼓起了杜曉繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣,。當(dāng)杜曉再一次在沒有給劉元庭打招呼的情況下直接逃課回家,劉元庭第一時(shí)間馬不停蹄地去家訪,經(jīng)過一中午的思想疏導(dǎo),,杜曉最終和劉元庭一起回到了班集體這個(gè)大家庭,。當(dāng)杜曉走進(jìn)教室的時(shí)候,全班響起了熱烈的掌聲,。同時(shí),,劉元庭也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康。學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程,,小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生更是有一定的心理壓力,。作為班主任的劉元庭時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的心理健康。優(yōu)秀學(xué)生彭馨有一段時(shí)間,,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),。在詢問時(shí),她說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),,并且有迷戀明星的現(xiàn)象,。于是劉元庭及時(shí)與其談心交流,讓她放下思想包袱,,輕裝上陣,,一段時(shí)間后該生的成績又恢復(fù)如初。

在生活上,,劉元庭是非常關(guān)心學(xué)生的“暖爸爸”,,關(guān)愛是具體的。劉元庭每天都要檢查學(xué)生宿舍,,他先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到天氣變化的時(shí)候他還會(huì)提醒同學(xué)們增減衣物,、棉被等,。每次考試前,,劉元庭都會(huì)提醒同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備,。總之,,學(xué)生們在學(xué)校的饑飽冷暖,、喜怒哀樂,他都事事掛在心上,。學(xué)生生病時(shí),,劉元庭帶著去看病,家長感激,,學(xué)生感動(dòng),。劉元庭認(rèn)為,這些都是很平常的事,但這正是一位班主任最基本,、最重要的工作,。其實(shí)這也正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),正是由于他這樣關(guān)愛學(xué)生,,每個(gè)學(xué)生都以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和生活之中,,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生之間親如兄弟姐妹,,一個(gè)集體就像一個(gè)大家庭特別溫暖,。

他是連接學(xué)生家長的“熱線電話”

劉元庭說,信任學(xué)生,,充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。建立班級(jí)之初,民主產(chǎn)生班委,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,提高班委戰(zhàn)斗力是班主任的工作重心所在。班主任要精心選擇品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,,使之成為同學(xué)的好榜樣,,從而帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。對(duì)待班干部,,劉元庭經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的榮譽(yù)感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。他要求每天晚上開一次班會(huì),班干部總結(jié)當(dāng)天的學(xué)習(xí)和工作,,班干部之間要時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),。在班干部的帶動(dòng)下,班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng),。

劉元庭深知,,要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。為此,,劉元庭非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系,不定期地向他們了解學(xué)生的表現(xiàn),除了上課和學(xué)校工作需要外,,劉元庭一直堅(jiān)持跟班聽課,、備課,教室是他的第二個(gè)辦公場所,,這樣可以隨時(shí)掌握學(xué)生的課堂表現(xiàn),、課后作業(yè)的完成情況等。對(duì)教課老師反映的上課經(jīng)常遲到的學(xué)生,,他會(huì)及時(shí)找到他們談心交流,、因人施教、有的放矢,,學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生,,從而對(duì)教師更加理解和尊重,也使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)水平不斷提高,。

劉元庭認(rèn)為,,沒有家庭的支持,學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)受到影響,。他經(jīng)常不辭勞苦進(jìn)行家訪,,為的是架起學(xué)校與家長之間的“連心橋”。大河鎮(zhèn)完全學(xué)校建在鎮(zhèn)上,,大部分學(xué)生分散在周邊的村子里,,最遠(yuǎn)的村子距離學(xué)校有10多公里。為了全面了解學(xué)生的情況,,劉元庭利用課余時(shí)間或者節(jié)假日堅(jiān)持不斷做家訪工作,。在一次家訪時(shí),劉元庭得知李溝村的李淑慧同學(xué)由于身體在小時(shí)候落下病根,,經(jīng)常生病,,在家休息又非常渴望學(xué)習(xí)時(shí),,便經(jīng)常打電話安慰她,、鼓勵(lì)她,并安排班內(nèi)同學(xué)們到家里幫助她補(bǔ)習(xí)功課,,該生及其家長非常感激,。當(dāng)?shù)弥钍缁鄄荒苌鷼夂颓榫w激動(dòng)時(shí),劉元庭和任課老師想盡一切辦法減少她發(fā)病的幾率,,李淑慧的學(xué)習(xí)勁頭更加高漲了。

為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),,劉元庭想方設(shè)法,,多方了解家長的意見建議,隨時(shí)和學(xué)生家長保持聯(lián)絡(luò)和溝通,定期召開家長會(huì),,了解學(xué)生的成長情況,、家庭環(huán)境,也促進(jìn)家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的了解,,對(duì)班主任工作的了解,,對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)、生活的了解,,從而相互理解,、相互信任和相互支持。

深谷幽蘭,,香遠(yuǎn)益清,。大河鎮(zhèn)完全學(xué)校地處盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)蕙蘭的深山區(qū),劉元庭就像一株茁壯成長的幽蘭,,盡管長在深山人未知,,只要能扮靚這片紅土地,他無怨無悔,,而且“生機(jī)勃勃”,!